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幼儿园大班音乐郊游教案教学设计 幼儿园大班音乐郊游活动.docx

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碎片内容

幼儿园大班音乐郊游教案教学设计 幼儿园大班音乐郊游活动.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:验尚处、直觉形象阶段的思维方式的局 | 全文约 1,039 字

核心要点

  • 大家唱得真棒,我们想想春天的天空是怎样的?春风吹拂在身上是怎样的感觉?在这样美好的季节我们去郊游你的心情是怎样的?我们应该用什么样的声音歌唱?重点提示幼儿注意:白云飘飘,春风柔柔.......的唱法,要求声音轻柔、甜美。
  • 大家玩的`很开心,可是时间不早了,我们一起乘火车回家吧!幼儿园大班音乐《郊游》教案 2设计背景孩子们由于受到年龄、生活经验等方面的限制,特别是我们都是县城周边农村孩子多,缺乏各种必要的感性经验尚处于直觉形象阶段的思维方式的局限,使他们不可能用成人的思维去理解或再加工那些复杂的音乐材料,对歌词记忆也不能很快的理解记忆。

文档正文(预览部分)

幼儿园大班音乐郊游教案教学设计 幼儿园大班音乐郊游活动 幼儿园大班音乐《郊游》教案 1活动目标:1、学习歌曲的基础上,能感知 AB 两段音乐的不同,并唱出 A 段欢快的音乐,B 段优美的音乐。2、能用自然好听的声音演唱。3、产生热爱音乐、热爱自然的情感活动准备:1、材料准备:录音机、磁带等。2、经验准备:谈话活动:了解什么是郊游,初步对郊游的活动产生向往。活动过程:一、激发兴趣,游戏导入教师与幼儿一起回忆郊游的快乐,二、学唱歌曲,体会情绪1、教师范唱或放歌曲录音2、歌唱:《郊游》(1)教师与幼儿一起回忆郊游的快乐,引导幼儿说唱歌词。(2)放录音带《郊游》,引导幼儿听出有两段 quot;不同的 quot;音乐。(3)学唱歌曲,教师用不同的动作带幼儿唱歌,让幼儿感知歌曲的节奏和 AB 两段不同的 quot;情绪 quot;。(4)教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。

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来源:清风知己网

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