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碎片内容
《鹊桥仙》教案教学设计 4 语言建构与运用反复诵读体会词的平仄诵读要领；品味该词富有表现力的语言,感知其形象性，体会词中壮阔优美的意境。 思维发展和提升引导学生理解本词情、景、理交融的特点。 审美鉴赏和创造通过《鹊桥仙》一词感受秦观“长于议论,文丽而思深”的词风；让学生在诵读品味中提高审美情趣，培养诗词欣赏能力。 文化传承和理解以短暂与永恒为欣赏要点，体会古人对爱情的态度，培养学生正确的爱情观。 教学重点分析意境，理解情、景、理交融的特点，背诵《鹊桥仙》。 教学难点以短暂与永恒为欣赏要点，体会古人对爱情的态度。 教学过程 一、说 1.爱情是人类最珍贵最美好的情感之一，对爱情的传诵古今中外皆有，外国我们比较熟悉的有《罗密欧与朱丽叶》，中国的则有四大爱情传说（白蛇传、孟姜女、梁祝牛郎织女）。
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