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大战中的插曲教案教学设计设计 大战中的插曲教案教学设计设计一课时.docx

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碎片内容

大战中的插曲教案教学设计设计 大战中的插曲教案教学设计设计一课时.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:总部、莫斯科、东方劳动者共产主义大学 | 时间:1992 年、1923 年、1924 年、1955 年 | 全文约 1,045 字

核心要点

  • 从一九四○年八月二十日开始,出动兵力从二十余团发展到一百零五个团,在群众的配合下,向华北敌后主要的交通线和沿线据点发动攻击,取得重大胜利。

文档正文(预览部分)

大战中的插曲教案教学设计设计 大战中的插曲教案教学设计设计一课时教学目标: 1、了解作者及背景; 2、归纳课文内容并梳理层次结构; 3、学习本文选材的特点; 4、理解百团大战的插曲所体现出来的革命人道主义精神以及对日本侵略者残酷暴行的控诉之情。 教学重点: 1、了解课文内容,体会中国人民在残酷的战争中坚守革命人道主义的精神。 2、学习本文选材的特点。 教学过程: 一、知识链接: 1、解题:“大战”指的是抗战时期的“百团大战”,是中国抗日战争时期,中国八路军与日军在中国华北地区发生的一次规模最大、持续时间最长的战役。八路军的晋察冀军区、第 129、第 120 师在总部统一指挥下,发动了以破袭正太铁路(石家庄至太原)为重点的战役。战役发起第 3天,八路军参战部队已达 105 个团,故中方称此为“百团大战”。

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来源:清风知己网

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