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碎片内容
部编版六年级上古诗词三首教案教学设计设计与反思教学目标： 1．认识“渚”、“轼”2 个生字，会写“德”、“鹊”等 3 个生字。会理解“渚”、“茅店、社林”等字词的意思。 2．抓住诗句的描写，展开想象，由画面感悟出景物的特点。 3. 感悟画面美的同时，理解诗的意思，体会作者在诗句中蕴含的思想感情。 教学重点难点： 1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现景色的美，并分析感悟景色的特点。 2.难点：同样写月夜景色，表达的感情则不同，所以要借助诗句，想象生活画面，并能体会思想感情。 教学准备： 1.准备古诗的相关图片。 2.描写月色的古诗和古诗的课件。 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1.师：王维说过：诗中有画，画中有诗。很多古诗词都是这样，在诗词中描绘了一幅幅鲜明的画。古诗词中描绘了怎样的图画呢？今天我们来学习第 3 课--《古诗词三首》 2.师板书课题 3. 古诗词三首 3.
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