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碎片内容
《炼金术士》教案教学设计 5 1、精读课文的内容和主旨 2、了解小说的主题、主题形成的途径和主题实现的效果。 3、从作者对老妇人释梦、麦基洗德解天命的叙述中体会明暗交织的叙述手法对表现主题的意义。 教学课时：二课时、 教学过程： 在本课的教学中，我主要分以下几步层层深入挖掘《炼金术士》一文的小说主题。 一、由开篇的隐喻初识“梦想”的主题。 课堂实录片段一： 师：本篇小说的母题是什么？为什么？ 生 1：寻宝。因为主人公圣地亚哥做了关于财宝的梦，然后他就去寻宝了。 生 2：梦，追梦。小男孩做了两个一样的梦，梦有些暗示给他，他就去追梦了。 师：梦我们平常都在做，为什么说圣地亚哥的梦给了他暗示呢？ 生 2：因为他做了两次一样的梦，梦里告诉他金字塔下面有宝藏。 师：非常好。圣地亚哥两次做了一个同样的梦，这也就意味着这个梦不是普通的梦，它可能代表着某种特殊的含义。
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