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碎片内容
综合性学习《我的语文生活》教案教学设计 3 1.养成在生活中学习语文的良好习惯。 培养观察生活中语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。 2.提高规范用字的能力。 能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，并能指出其错在哪里；在日常生活中养 成规范用字的良好习惯。 4.增强对广告词、对联的欣赏能力。 了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词；了解对联的基本知识，积累并欣赛 经典对联，尝试写对联。 【实施建议】 本次综合性学习以观察和积累为主要活动方式，实施过程中应注意避免操作成单纯的阅读积累课，应引导学生走出校园，走向社会，走向生活，认真观察生活中的语文现象，在生活中学习语文。 【学习过程】 活动一“正眼看招牌” 一、解读名字，走近招牌文化 招牌不仅是店铺的广告，代表店铺的个性文化，还能反映一个地区的地城环境和人文环境的特点。
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