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牛顿第一定律教案教学设计初中 牛顿第一定律教案教学设计人教版.docx

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碎片内容

牛顿第一定律教案教学设计初中 牛顿第一定律教案教学设计人教版.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,038 字

核心要点

  • 古希腊哲学家亚里士多德认为:如果要使一物体持续运动,就必须对它施加力的作用。
  • ① 讨论交流:课文列举了一类什么现象?自行车、列车等运动的物体,停止施加动力,还会继续运动,但最终要停下来。
  • 如:运动的物体为什么会停下来?运动要靠力来维持吗?等。
  • 伽利略认为:物体的运动并不需要力维持,运动之所以会停下来,是因为受到了摩擦阻力。
  • ① 此实验过程中,控制哪些条件保持不变?用什么方法控制?(要控制小车进入水平面时的速度大小和方向保持不变,控制方法:用同一辆小车,让小车自斜面顶端(相等的高度)从静止开始滑下。

文档正文(预览部分)

牛顿第一定律教案教学设计初中 牛顿第一定律教案教学设计人教版 人教版八年级下册物理《牛顿第一定律》教案教学目标1、知识与技能(1)知道牛顿第一定律的内容(2)知道惯性的概念(3)知道二力平衡2、过程与方法(1)通过活动体验任何物体都具有惯性(2)探究摩擦力对物体运动的影响(3)探究二力平衡条件3、情感、态度与价值观通过活动和阅读感受科学就在身边教学重难点教学重点1、探究摩擦力对物体运动的影响2、认识生活中的惯性现象3、探究二力平衡条件教学难点1、探究摩擦力对物体运动的影响实验结论的进一步分析2、对牛顿第一定律文字叙述的理解3、怎样解释惯性现象4、学生设计实验探究二力平衡条件教学工具多媒体教学过程一、牛顿第一定律1、提出问题(1)让学生阅读课文第 34 页第 1 页自然段,看图 11.5-1。① 讨论交流:课文列举了一类什么现象?

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来源:清风知己网

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