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祖国啊我亲爱的祖国教案教学设计一等奖最新祖国啊我亲爱的祖国教学设计.docx

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祖国啊我亲爱的祖国教案教学设计一等奖最新 祖国啊我亲爱的祖国教学设计 【篇一】一、教学目标 1、感受朦胧诗的创作特点,初步体会诗歌中意象所蕴含的深意以及意象运用的技法。 2、通过反复朗读诗歌,体会诗...

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碎片内容

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文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:发言 | 全文约 1,027 字

核心要点

  • 明确: 第一部分:过去的落后 第二部分:现在的痛苦 第三部分:未来的希望 第四部分:自我的奉献 (三)抓住重点,深入研读 1、这首诗是使用第几人称写的 ?如何理解诗中的“我”这一形象? 明确:本诗是以第一人称创作的,诗人以自己的口吻向诗中的祖国“你”表达了深沉的关心和强烈的历史责任感。
  • 其中“我是......”或“我是......”的句式经过反复运用,突出“我”和祖共同经历艰难困苦,共同面对风雨沧桑,“我”和祖国不离不弃、生死与共、血脉相连。
  • “我是......”或“我是......”的句式经过反复运用,突出“我”和祖共同经历艰难困苦,...

文档正文(预览部分)

祖国啊我亲爱的祖国教案教学设计一等奖最新 祖国啊我亲爱的祖国教学设计 【篇一】一、教学目标 1、感受朦胧诗的创作特点,初步体会诗歌中意象所蕴含的深意以及意象运用的技法。 2、通过反复朗读诗歌,体会诗人爱国情感。 3、学生体会诗人情感,激发爱国之情,树立积极的人生态度和正确的价值观。 二、教学重难点 1、教学重点:理解诗中的意象,体会诗人的思想感情。 2、教学难点:初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。 三、教学方法 朗读法、小组合作讨论法、多媒体教学法、情景法。 四、教学过程 (一)创设情景,导入新课 引言导入:上个世纪 70 年代末,面对刚经过的十年文 革,遍体鳞伤的祖国,青年诗人舒婷创作了《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗,抒发了强烈的爱国情感,真挚而浓厚。下面就让我们一起去感受诗人那质朴厚重的情感吧!(板书标题) (二)初读课文,整体感知 1、听朗读录音,注意语气语调以及情感抒发。

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来源:清风知己网

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