电脑桌面
添加清风知己到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

雪地里的小画家教学分析 雪地里的小画家赏析一等奖.docx

雪地里的小画家教学分析 雪地里的小画家赏析一等奖.docx_第1页
1/14
雪地里的小画家教学分析 雪地里的小画家赏析一等奖.docx_第2页
2/14
雪地里的小画家教学分析 雪地里的小画家赏析一等奖.docx_第3页
3/14
雪地里的小画家教学分析 雪地里的小画家赏析一等奖背景知识 《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。 儿童诗一般具有以下特点: 1、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

雪地里的小画家教学分析 雪地里的小画家赏析一等奖.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:决定 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 一是儿童诗语言的表达需要,即它必须是诗的语言;
  • 为了与儿童以形象思维为主的思维方法相适应,这首诗就采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征,因此这篇课文十分符合《语文新课标》第四条教材编写建议:“选文要密切联系学生的经验世界和想像世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。
  • 二是儿童诗还承担着语言训练的任务,即它必须规范、得体。
  • 这篇课文中的生字大部分都是“高频字”,例如“啦、用、几、为、加”等字,学生在生活中可能都接触过,“认读障碍”不大,因此,我们在教学中一定要防止“识字教学零起点”现象的发生,即预先假设所有学生都不认识这些字,要求所有学生统一经历教师设计的“识字步骤”。
  • 教学理念 1、实现学问性知识向体验性知识的重心转移:新课程强调在语文阅读教学中,不应以教师的分析来代替学生的教学实践,本课的教学就是要强调通过图画、表演、想像朗读等多种形式增加学生体验的频度,加深学生体验的深度。

文档正文(预览部分)

雪地里的小画家教学分析 雪地里的小画家赏析一等奖背景知识 《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。 儿童诗一般具有以下特点: 1、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征,这首诗的作者程宏明是一个成人,但他仍是站在儿童的立场去描写生活。 2、具有鲜明的形象性。为了与儿童以形象思维为主的思维方法相适应,这首诗就采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征,因此这篇课文十分符合《语文新课标》第四条教材编写建议:“选文要密切联系学生的经验世界和想像世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。” 3、具有优美的语言和流畅的韵律。这是由两方面的要求决定的;一是儿童诗语言的表达需要,即它必须是诗的语言;二是儿童诗还承担着语言训练的任务,即它必须规范、得体。《雪地里的小画家》文质优美,难易适度,适合学生学习。

以上为全文约 40% 的内容,完整文档共 1,005 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-407613.html

来源:清风知己网

确认删除?
客服微信
  • 客服微信
回到顶部