1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
小班数学比长短教案教学设计与反思 小班数学《比长短》公开课教案 1活动设计背景虽是学前大班的学生，但学生的书本学具时常乱放，小书包里的东西也是乱糟糟的;通过此课的学习，旨在培养学生爱护学具，按书本学具的大小、长短，有序地整理自己小书包的能力。活动目标1、通过学生观察，初步感知物体有长有短。2、通过学生操作学会一般比较物体长短的方法，知道长和短是比出来的。3、培养学生操作、观察能力和语言表达能力。4、培养学生爱护学具的良好习惯，激发幼儿的学习兴趣。5、使学生初步体会到生活中处处有数学。教学重点、难点掌握比较方法，会比几个物体的长短。活动准备1、十二袋不同的物品。2、两支不同颜色、不同长度的铅笔。活动过程一、感知物体有长、有短1、引导观察谈话：小朋友，你们每组的桌子上有两个纸袋，你们想知道里面装的什么东西吗?现在你们两个人一袋把它们倒出来看一看，有什么?
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,023 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-407608.html
