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碎片内容
社戏教学设计一等奖 八年级下册社戏教学设计八年级下册社戏教学设计一、教学目标 1.学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3.学习虚词的用法，识别偏正短语。 4.了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 二、难点、重点分析 1.学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 第一课时 1.偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”?这说明了什么? 分析：(1)“我”在那里受到“优待”--钓虾“归我吃”;坐船“在舱中”;和年幼的小孩“剥豆”;六一公公送我罗汉豆。 (2)可以免念枯燥无味的“秩秩斯干幽幽南山”。 (3)没有严格的行辈之分，年纪相仿的“我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出 lsquo;犯上 rsquo;这两个字来”。
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