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碎片内容
七年级上册语文窃读记教案教学设计设计 2022《窃读记》七年级语文教案 1 第一课时 扣题眼，顺势导入 ① 查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。 ② 指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。 ③ 师接着板书“读”，过渡：在“窃读”这个词语中“窃”应该选择哪个解释合适呢?先不要急着回答，让我们去读读课文吧。 初感知，整体把握 ① 自由读课文。师：读课文后，你会怎么理解“窃读”这个词呢?请在课题旁边写上批注。(或默读、或轻声读、或和同桌分段读等) ② 指名答。 ③ 再次浏览课文，想想课文讲了一个怎样的故事? ④ 指名答。 ⑤ 小结：原来课文记叙了(师板书：记)“我”因买不起书而偷偷躲在书店里读书的事情。 ⑥ 齐读课题。 再读题，鼓励质疑 ① 再读课题，说说自己最想知道的内容或最感到困惑的问题是什么? ② 质疑。 ③ 师将问题的大致意思板书于黑板上。
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