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人教版九年级上册 第六单元 第23课 隆中对 同步练习题含答案.doc

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碎片内容

人教版九年级上册 第六单元 第23课 隆中对 同步练习题含答案.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:遴选试题 | 涉及机构:召诣校 | 全文约 1,015 字

核心要点

  • 7.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子,结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实的指导意义,简要概括三点即可。

文档正文(预览部分)

人教版九年级上册 第六单元 第 23 课 隆中对 同步练习题一、课内阅读 1.根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针的正确顺序的序号写出来。① 礼贤下士,收罗人才。②安抚边境各民族。③广布“仁义”。④结好孙权,搞好外交。⑤巩固荆、益基地。⑥利用帝室之胄的身份,打出“正统”旗号。⑦选择时机,两路出兵北伐。⑧搞好内政。 2.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?3.诸葛亮为什么要分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论,又从哪几个方面分析了孙权?结论是什么?4.对刘备来说,荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备的?5.诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业,兴汉室”重任的自身条件是什么?(用原文回答)(6.刘备的一个“善”字意味深长,请写出“善”的内涵。7.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子,结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实的指导意义,简要概括三点即可。

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来源:清风知己网

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