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碎片内容
“双减”背景下如何做好教研干工作作为教科研部门，在“双减”之下，如何发挥教育智囊作用，服务教育管理决策？如何发挥研究、引领、指导职能，服务学校、服务教师推进“双减”？如何彰显“双减”下的教研担当和作为？这是教研部门必须思考的问题，也是新时代教研的新使命。笔者认为，教科研必须坚持问题导向，坚持为解决教育教学中的实际问题服务。组建“双减”专项教研团队，做好“五个研究”，这既是教研发力的方向，也是教研大有可为的地方。在“双减”宣传引导研究上大有可为“双减”政策是党中央站在“世界百年未有之大变局”和中华民族伟大复兴的高地，站在落实立德树人根本任务、促进学生健康成长的高位而做出的重大决策。但任何事情都不是一蹴而就的，“双减”政策从出台到全社会的普遍认同，需要一个过程;“双减”政策从中央到省到市到县，最后到学校落地，还有一段路要走。
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