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碎片内容
体育教育专业课程设置与改革的研究：以华中师范大学体育教育专业课程改革为例指导老师：答辩人：研究背景和选题意义研究综述博古——我国高校体教专业课程设置的历史沿革 （一）建国后受苏联“劳卫制”举国教育体制的影响“学科中心论” 1. 以运动技术为中心，以增强体质为目标 。 2. 培养专业对口的专门人才，学生个性得不到充分发展 （二） 90 年代素质教育 高校人才培养模式提出新要求 提升人才培养层次和规格是当务之急 研究综述 通洋——西方国家体育教育专业课程改革1. 课程小型化，层次化，2. 课程专业化强，几乎没有与专业无关的课程3. 研究类课程丰富1. 重视公共基础课程，尤其是自然学科。2. 重视理论课程。3. 与体育有关的新学科出现。1. 重视教育基础课。例如教育学心理学。2. 注重理论联系实际——教育实习 研究综述 我国高校体教专业课程改革的现状研究综述 四 .
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