电脑桌面
添加清风知己到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

中班教研记录(通用9篇).docx

中班教研记录(通用9篇).docx_第1页
1/33
中班教研记录(通用9篇).docx_第2页
2/33
中班教研记录(通用9篇).docx_第3页
3/33
中班教研记录(通用 9 篇) 中班教研记录 篇 1 活动时间 2018 年 1 月 17 日 活动地点 一楼园厅 参加活动人员 常银环、尹荣、江粉玲、魏珍珠、程玉梅、郑沙沙、刘凡、曹晓珍、冯洁、 教研资料 ...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

中班教研记录(通用9篇).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:总结 | 涉及机构:一楼园厅 | 时间:2018 年 | 全文约 1,006 字

核心要点

  • 侧重辅助材料,不够丰富,形式单一,材料少,幼儿的生活经验需要加强。
  • 中班教研记录 篇 2 在贯彻《纲要》、解读《纲要》的实践活动中,幼儿教师又经历了一次观念更新——实践反思——自我成长的重大洗礼,开始并注重教育反思成为我们在实践中的最大收获,有力地推动了我园教研活动的进一步开展。
  • 程玉梅:孩子在搭建游戏过程中的搭建兴趣不持久,坚持性不够,形式单一。
  • 郑沙沙:在开展游戏前对幼儿的要求规则不明确导致幼儿把材料抱一堆,无目的、无计划地堆放、搭建。
  • 活动效果: 经过这次的教研活动,教师们从自身的经验到理论的学习,从材料的投放到教师的指导,每位教师都认真学习进取讨论。

文档正文(预览部分)

中班教研记录(通用 9 篇) 中班教研记录 篇 1 活动时间 2018 年 1 月 17 日 活动地点 一楼园厅 参加活动人员 常银环、尹荣、江粉玲、魏珍珠、程玉梅、郑沙沙、刘凡、曹晓珍、冯洁、 教研资料 中班建构区交流研讨活动 教研记录: 一、组织中班教研组全体教师进行“各班建构区活动开展情景”的探讨,使我园当前中班建构区存在的问题得到有效解决。 二、教师们对本班建构区活动开展情景进行分享,相互交流,出谋划策。 尹荣:目前中班幼儿熟悉搭建材料,了解其特点,搭建有高度,丰富。对搭建材料的形状,大小,搭建方法更加的熟悉。会垒高、围拢、延长、盖顶等技能,个别有合作,能够熟悉了解材料的特性,能够装饰建构作品。一样的物品能排列,组合,架空搭建,对称搭建。如:搭建一个房子以后,封顶,幼儿有自我的想法,能自主分工。

以上为全文约 35% 的内容,完整文档共 1,006 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-402450.html

来源:清风知己网

确认删除?
客服微信
  • 客服微信
回到顶部