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碎片内容
分数的意义教学反思 20 篇 本节课的资料是在三年级已借助直观、操作，初步认识了分数（真分数），明白了分数的各部分名称，会读、写简单的分数，会比较分子是 1 的分数，以及同分母分数的大小、简单的同分母分数的加减法。在此基础上，由感性认识上升到理性认识，概括出分数的意义，比较完整地从分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解。 成功之处： 1.找准学生的最近发展区，帮忙学生正确理解单位“1”的概念。本节课的教学难点就是单位 1 概念的建立。在教学中，我从自然数 1 引入，让学生举出能够表示什么，学生有的说能够表示 1 棵数，1 朵花，1 只兔子，一个班级，一所学校等。在这其中就包含了两种含义，一种是 1 能够表示数量是 1 的物体，还能够表示由一些物体组成的一个整体。这样学生对于单位 1 的概念就能比较简便过渡过来。 2.运用类比推理，使学生明晰分数的意义。
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