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学困生辅导记录（优秀范文 28 篇） 学困生辅导记录 篇 1 转化对象：张煜江 转化目的： 改变该生行为习惯和学习习惯较差，自我控制本事低缺乏自觉性。使其在课堂上能比较专注地倾听、思考，不轻易走神、摆弄小玩意，提高课堂学习效率。 转化过程： 一、与家长经常坚持联系，教给家长“赏识”及“期望”等教育方法，并请家长关注其学习情景。 二、课堂上多关注其学习状态，多给予答题机会，集中其注意力，树立其学习自信心；平时重点培养其预习、复习、按时完成作业等习惯。 三、指定他的同桌为帮忙他的“小教师”。 四、定期进行相关知识的辅导。如字词听写、课文朗读及背诵、习作的基本方法…… 五、续培养按时完成作业的习惯，与家长加强联系，提高常规作业的完成质量，加强生字词的听写。 转化结果： 在本学期第一次摸底检测中，该生的成绩很不梦想，仅有 40 分，在考试卷上，出现很多放弃做题的现象。
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