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大班个别幼儿个案分析(通用15篇).docx

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大班个别幼儿个案分析(通用15篇).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:办法 | 时间:2013 年 | 全文约 1,011 字

核心要点

  • 在处理此事时,我感到欣慰的是,我没有不问清楚事实,就武断地指责涛涛,在以后的工作中,我们遇事必须要冷静对待,给孩子一个公平的机会。
  • 教师对每个孩子都是那么地热情,这家伙也和教师慢慢亲近了,语言表达本事还行,和教师之间没有距离感,可是有些时候,教师与学生之间还是要有必须的规矩,可是。

文档正文(预览部分)

大班个别幼儿个案分析(通用 15 篇) 大班个别幼儿个案分析 篇 1 案例描述: 放学时郭 x 妈妈问我:“谁是涛涛呀”我赶紧问:“怎样啦,他已经回家了,有什么事呀” 郭 x 妈妈说:“他总是拿我女儿的铅笔不还。”我俯下身子问郭 x:“有这么回事吗”他想了想说:“是的,午时还看见他用的铅笔和我用的是一样的。”由于涛涛已经回家,并且我也没亲眼看到,只好说:“那好吧,明天我问一下,然后答复你。”第二天一早,涛涛上学来,我赶紧让涛涛打开文具盒,让郭 x 看看有没有他的铅笔,结果没有。我让郭 x 仔细想想是不是涛涛拿的,他想了想又说不是的,是自我猜疑的。

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来源:清风知己网

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