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课文《隐姓埋名三十年》教学反思10篇.docx

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隐姓埋名三十年教学反思 10 篇 《隐姓埋名三十年》是五年级下册的一篇精读课文,这篇精读课文以在祖国核武器战线上默默无闻工作的科学家为题材,介绍了著名女科学家王承书的感人事迹。“淡泊名利”说起来容易...

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课文《隐姓埋名三十年》教学反思10篇.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:发言 | 全文约 1,012 字

核心要点

  • ”为此在教学中我主要抓住课题“隐姓埋名三十年”中王承书具体做了什么为突破口进行教学,教学过程应当说很顺利,完成了预设的教学目标。
  • 经过读、思、说给学生创造了写话的氛围,然后抛出#from 本文来自高考资源网 gkstk.end#具体要求让学生续写,虽然学生写的很短,可是能体会到学生已经融入的课文的情境中,情感的到了升华,体会到了她的无私奉献。
  • 这首先说明自我的语文功底不够丰厚,大脑里没有丰富多彩、诙谐幽默的语句积累,对学生的精彩发言不能准确的评价,也充分暴露了自我还需要多多学习多多积累。

文档正文(预览部分)

隐姓埋名三十年教学反思 10 篇 《隐姓埋名三十年》是五年级下册的一篇精读课文,这篇精读课文以在祖国核武器战线上默默无闻工作的科学家为题材,介绍了著名女科学家王承书的感人事迹。“淡泊名利”说起来容易,做起来难。王承书真正地做到了这一点,为了我国第一颗原子弹的爆炸成功,隐姓埋名三十年。文章用朴实无华的语言描述了一位令人敬佩的女性形象。本文的关键词是“淡泊名利、无私奉献、热爱祖国。”为此在教学中我主要抓住课题“隐姓埋名三十年”中王承书具体做了什么为突破口进行教学,教学过程应当说很顺利,完成了预设的教学目标。按照我的预设以下三点我比较满意: 一、学生能说出自我平时积累的关于诚实守信的名言警句,并且说了很多,这对理解文章的资料大有帮忙,以此也能够看出王承书是这样的一个信守诺言、实现诺言的伟大的科学家。

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来源:清风知己网

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