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第 1 页 共 5 页本文格式为 Word 版，下载可任意编辑[《我们做朋友》教学反思]口语交际我们做朋友教学反思 《我们做伴侣》教学反思 广德县震龙学校 魏丽 《我们做伴侣》教学设计是一班级上册第四单元的说话教学。当第四单元结束时，同学已入学两个多月了，班里同学基本已熟悉，但有些还相互不太熟识，通过这次自我介绍，可以增进了解，成为伴侣。首先在课前沟通中用《找伴侣》音乐，激发孩子的爱好；接下来通过视频《交伴侣 1》进入生活情景，创设问题：和别人交伴侣；再通过视频《交伴侣 2》，在老师的指导下感受到，用“喜爱……”句式进行自我介绍，进行交伴侣活动；然后用老师示范，同桌互说，指名上台的分级练习，使全体同学参加说话；最终通过动态沟通，让同学在喜爱的活动情境中，运用说话方式再次进行训练，课后拓展仍旧鼓舞同学用这节课所学去和更多人交伴侣。
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