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碎片内容
谈谈课堂教学中的“度”智慧 现代课堂教学强调教师要精讲，注重点拨引导，要提供给学生自主探究的时间和空间，让学生在自主探究、合作交流中学习新知，学会学习。这就要求教师不仅要懂得如何引导、如何组织，更要运用经验和智慧把握好以下几个“度”。 一、把握目标落实的“度” 新课程强调在浑然一体的教学中实现“三维目标”中三者的有机结合。使学生学会做人、学会认知、学会生存、学会做事，这才是我们教学努力的方向。如何把握教学目标的“度”呢? 首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制订本节课的教学方案，要使学生掌握哪些知识，形成什么样的技能技巧，达到什么样的熟练程度，会用哪些方法解题，等等，这就是双基目标。 其次要考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力、实践能力以及解决问题的能力，这是能力的目标。
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