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小学低年级不进行纸笔考试有何影响.docx

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小学低年级不进行纸笔考试有何影响 教育部召开发布会,会上介绍:小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试;初中年级从不同学科实际出发,可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难...

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小学低年级不进行纸笔考试有何影响.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:办法 | 涉及机构:学校、教育部、职校 | 全文约 800 字

核心要点

  • 要合理控制考试难度,严禁超课标超教学进度命题。
  • 要合理运用考试结果,学校期中期末考试实行等级评价。
  • 这背后就是大量高经济能力的家长抛弃了原本学校的 教育评价体系,转而自己付钱去选择了一套相对来讲更加全面科学的体系来评价自己孩子的英语能力。

文档正文(预览部分)

小学低年级不进行纸笔考试有何影响 教育部召开发布会,会上介绍:小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试;初中年级从不同学科实际出发,可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度,严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果,学校期中期末考试实行等级评价。 现在教育行业的悖论就是,身在其中的学生和家长又卷又焦虑,都不想被 50%分流去职校,各显神通暗自较劲;但行业管理者又想降低竞争强度,起码表面上别那么卷,于是采取一系列“蒙眼睛”的方式,比如不设重点班、不告知考试成绩、不排名,以为这样大家就不竞争了。但可能吗?稀缺的教育资源就那么点,高中和大学录取率都摆在那里。有重点班在,老师还能督促穷人家的孩子进步,不设置重点班后,老师学生都佛系了,这些孩子中一部分就会平躺,但高知和富裕家庭,依然会主动给孩子加压,这又变相的拉大了贫富家庭孩子的学习差距。

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来源:清风知己网

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