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新版义务教育阶段学校作业设计暨一二年级学生学习情况评价反馈的指导意见范文.docx

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关于义务教育阶段学校作业设计暨一二年级学生学习情况评价反馈的指导意见为进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,切实做好义务教育学校考试和作业管理,根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作...

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碎片内容

新版义务教育阶段学校作业设计暨一二年级学生学习情况评价反馈的指导意见范文.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:意见、实施方案、通知、办法 | 涉及机构:义务教育学校、新版义务教育阶段学校、学校 | 全文约 1,013 字

核心要点

  • 要求学科教师自觉缩减作业量、精编作业题、分层布置作业,有效减轻学生作业负担,并不定时督促整改。
  • (1)多数学校制度方案较为宏观,措施缺乏操作性,需要进一步细化;
  • (2)作业设计主要停留在书面作业,而探究性作业及实践性作业的研究较少。
  • 缺乏针对性,缺少多样性、趣味性,需要进一步规范化、科学化。

文档正文(预览部分)

关于义务教育阶段学校作业设计暨一二年级学生学习情况评价反馈的指导意见为进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,切实做好义务教育学校考试和作业管理,根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》的有关规定,按照《四川省教育厅关于进一步做好义务教育学校考试和作业管理的通知》《四川省教育科学研究院关于印发四川省义务教育学校作业设计与使用指导意见》和《四川省教育科学院关于印发义务教育学校小学一二年级学生学习情况反馈建议办法的通知》的有关要求,县教研室 12 月 14—16 日分三个小组全面调研了全县“双减”落实情况,结合我县实际,参照上级文件精神,制定出各学科作业设计与使用指导意见,建立各学科作业统筹机制和小学一二年级学生学习情况反馈建议办法,优化作业设计,确保作业减量不减质,全面保障义务教育质量的提升。一、现状调研(一)政策落实情况1.

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来源:清风知己网

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