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人教版历史必修第二单元知识点.docx

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人教版历史必修第二单元知识点 第二单元西方人文精神的起源及其发展 第 5 课西方人文主义思想的起源 【基础解读】 一、“人是万物的尺度” 1、智者学派产生的背景: 雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政...

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人教版历史必修第二单元知识点.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:材料荟萃 | 涉及机构:中心、希腊政治和文化中心 | 全文约 1,023 字

核心要点

  • 人在社会中的地位日益突出,有些学者的研究越来越关注“人”本身。
  • 他的思想概括了智者学派的主要思想,体现了希腊文化人文主义的本质。
  • (4)教育对美德同样重要,教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
  • 2、影响:苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
  • (3)教会严格控制着文化思想的发展。

文档正文(预览部分)

人教版历史必修第二单元知识点 第二单元西方人文精神的起源及其发展 第 5 课西方人文主义思想的起源 【基础解读】 一、“人是万物的尺度” 1、智者学派产生的背景: 雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出,有些学者的研究越来越关注“人”本身。 2、智者学派的思想主张: (1)以人和人类社会为探索的主题,研究人类,反思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。 (2)强调人的价值。 (3)代表人物及主张: 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和。他的思想概括了智者学派的主要思想,体现了希腊文化人文主义的本质。 二、美德即知识 1、苏格拉底的思想主张: (1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”,希望重新建立人们的道德价值观,以挽救衰颓中的城邦制度。

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来源:清风知己网

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