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碎片内容
南辕北辙说课稿 一、说教材 说学情 《南辕北辙》是北师大版小学语文第四册第七单元里面的一则寓言故事，讲的是季梁的朋友要到南方楚国去，而他却朝北走。季梁提醒他走错了，他却满不在乎。后来人们用“南辕北辙”这个成语，来比喻行动与目的相反。通过这则寓言故事的学习，能够让学生联系生活实际体会故事所蕴涵的哲理，同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们学习寓言的方法。课文以对话形式展开，富有很强的形象性。虽然短小，但叙述生动，因为二年级学生已经学习并了解了一些寓言故事，所以学生学习这则寓言不是太困难。 二、说学习目标 1、知识目标 能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会故事所蕴含的哲理。 2、能力目标 主要培养学生的理解能力、表演能力、口语表达能力合作能力。 3、情感目标 做任何事行动与目标要一致，要听朋友善意的劝告。 三、说教学重、难点 能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会故事所蕴含的哲理。
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