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碎片内容
我最好的老师说课稿 【说教材】 这篇课文是人教课标版十二册第五单元的一篇略读课文。课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎预料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。 教学目标 一是正确读记“编造”等十二个词语。 二是读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。 三、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。 教学重难点 一、 让学生体会到科学精神的另一侧面——独立思考和怀疑精神。 二、让学生学习这篇课文一事一议，从一个具体的事例发现一个道理的写法。 【说教学】 为了达成教学目标，突破重难点，我采用-激趣引入的方法：“说一说，你心目中最好的老师”是什么样的。
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