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碎片内容
《看得见的情绪》大班教案 《看得见的情绪》大班教案 1 课程分析： 《纲要》提出:情感和态度作为幼儿发展的最重要的方面列在首位，可见积极的态度和情感是个体持续发展的内在力。每个孩子都会有各种情绪体验，这是他们成长过程中所必须经历的，但负性情绪过多，不利于孩子身心健康发展。因此，教师有责任培养孩子的情绪调节能力，减少孩子极端不快的情绪体验，保持积极愉快的情感，情调。 课程目标： 1.知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 2.能对自己的情绪做出确切的表达。 3.了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。 课程准备：地垫若干、课件、纸盒及各种表情图片。 课程过程： 一、游戏导入，感受快乐情绪。 1.游戏形式引入主题：让幼儿围着报纸听声音转圈，声音一停，幼儿站到报纸上，逐一减少报纸。 2.让幼儿说一说刚才玩游戏后心情是怎样的？（高兴，兴奋......
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