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碎片内容
《合理安排》——人教版数学四年级上册学习目的：1、能够用合理、快捷的方式解决沏茶等简单的生活问题，懂得在同一时间内，所做事情越多，效率就越高。在解决问题的多种方案中寻找最优的方案。2、通过小组的合作讨论制定自己及小组学习、休息一天、一周时间表，让自己的学校生活更“从容不迫”。3、通过学习自己能够合理的安排好所做事情的流程，让自己的学习、生活更高效。学习重点：能够用合理、快捷的方式解决沏茶等简单的生活问题学习难点：能够合理的安排好所做事情的流程，让自己的学习、生活更高效。活动过程：一、情境激趣，初步感知师：星期天早上小红主动要帮妈妈做 2 件事，洗衣服（30 分钟），烧开水（15 分钟）请你算一算小明做这两件事一共用了几分钟？学生汇报时间：十分钟师：其实啊，合理安排时间可是一门大学问，今天，就让我们一起到时间的世界去探秘吧：怎样合理安排时间，好吗？（出示课题）二、自主探究、辩论感知1.
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