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历史组“双减”背景下提质增效的具体措施.docx

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历史组“双减”背景下提质增效的具体措施 淬炼课堂教学环节,促成学习提质增效 各位领导同仁,大家中午好! 本次阶段性测试初三历史试卷总体难度不大,填空题、材料题比较简单,选择题有些许灵活。本次测验 1...

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碎片内容

历史组“双减”背景下提质增效的具体措施.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:试卷 | 涉及机构:赵校 | 时间:2021 年 | 全文约 1,020 字

核心要点

  • 课前加强集体研讨,要根据 2021 年苏州中考的能级要求对已有的课件进行必要的调整,积极落实赵校提出的“三三三”目标。
  • 我相信经过接下来期中全面复习,这方面的差距会有所减小。
  • 争取每堂新课结束后留足 5 分钟左右的时间让学生巩固、记忆重点知识,充分保证课堂上学生能有 15 分钟自主学习时间,要改变很多老师在传统教学中的满堂灌、一言堂。
  • 在上课过程中要围绕重难点进行合理的问题设计,通过设计一系列有梯度、有深度的问题,培养学生的历史思维。
  • 在集体备课的基础上,我们要充分展现每个老师的教学才干,各显神通,提质增效。

文档正文(预览部分)

历史组“双减”背景下提质增效的具体措施 淬炼课堂教学环节,促成学习提质增效 各位领导同仁,大家中午好! 本次阶段性测试初三历史试卷总体难度不大,填空题、材料题比较简单,选择题有些许灵活。本次测验 1 班和 5 班的均分分别是 40.1 和 38.5,差距不大。本次测验的年级均分 28.8,普通班均分最高的是 30.4,最低的是 23.1,差距较大。究其原因,由于一些班级世界古代史还没有学习,所以普通班班级与班级的均分有一定的差距。我相信经过接下来期中全面复习,这方面的差距会有所减小。 接下来我谈谈历史组“双减”背景下提质增效的具体措施: 一.充分发挥备课组集体智慧,取长补短,共同进步。 课前加强集体研讨,要根据 2021 年苏州中考的能级要求对已有的课件进行必要的调整,积极落实赵校提出的“三三三”目标。学生所有的新课预习将在课堂进行。

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来源:清风知己网

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