1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。
碎片内容
优化作业创意设计策略双减政策背景下20XX学 校: 姓 名: 时 间: 双减政策背景下优化作业创意设计策略【背景】过重的课业负担严重损害青少年的身心健康,危害民族未来。只有通过减轻课业负担,才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。今年 7 月国家为了切实提升学校育人水平,持续规范校外培训,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。从这开始,“双减”成了街头巷尾议论的主要话题,更变成了教师的工作指针。每位教师肩负起“双减提质”的研究任务。为了使“双减”政策落到实处,真正减轻学生的作业负担,学校和老师们都在重新思考设计作业。我们的语文作业向来种类繁多,涉及听说读写的方方面面,如何让学生的语文作业更有创意,更有效提质赋能呢?
以上为全文约 36% 的内容,完整文档共 1,005 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-384080.html