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碎片内容
人教版四年级数学下册第二单元《观察物体》教学设计小学集体备课专用纸学科： 数学 教学时间： 年 月 日（第 周星期 ）课题观察物体（1）主备人课型新授备课时间3.10研讨时间教学目标1、知识目标：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。2、能力目标：积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。 3、情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。教学重难点从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 培养学生观察能力与解决问题的能力。教学过程设计复备栏一、情境引入。1．（出示图片）师：小明、小军、小丽一起去看《冰箱、冰柜大展销》，结果几个人看到了不同的图形。小明说：“我看到了一个长方形和一个正方形。”小军说：“我看到了两个长方形。” 小丽说：“我看到了一个长方形。”“同学们，你们知道他们分别站在哪儿看的吗？
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