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碎片内容
（第 2 课时） 一、教学目标 1．掌握相似三角形的性质定理 2、3． 2．学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理 2、3 来解决问题． 3．进一步培养学生类比的教学思想． 4．通过相似性质的学习，感受图形和语言的和谐美 二、教法引导 先学后教，达标导学 三、重点及难点 1．教学重点：是性质定理的应用． 2．教学难点：是相似三角形的判定与性质等有关知识的综合运用． 四、课时安排 1 课时 五、教具学具准备 投影仪、胶片、常用画图工具． 六、教学步骤 ［复习提问］ 叙述相似三角形的性质定理 1． ［讲解新课］ 让学生类比“全等三角形的周长相等”，得出性质定理 2． 性质定理 2：相似三角形周长的比等于相似比． ∽ ， 同样，让学生类比“全等三角形的面积相等”，得出命题． “相似三角形面积的比等于相似比”教师对学生作出的这种判断暂时不作否定，待证明后再强调是“相似比的平方”，以加深学生
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