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碎片内容
教学设计示例 一． 教学目标 1.会用计算器求数的平方根； 2.通过用计算器求值及近似值计算，提高学生的运算能力和动手能力； 3.通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能，激发 学习 知识的兴趣. 二． 教学重点 与难点 教学重点 ：用计算器求一个正数的平方根的程序 教学难点 ：准确用计算器求解一个正数的平方根 三．教学方法 讲练结合 四．教学手段 实物投影仪，计算器 五． 教学过程 在前面我们已学过平方根的概念，现在已掌握了一些数的平方根，如 4，25，0.01， 等数的平方根，但对于如：2，3， ，0.3 的平方根就不能像前面的数那样容易求解了，只能用根号表示。具体的值或近似值如何求解的？在乘方时曾讲过毅力计算器求解，今天我们来研究如何用计算器求解一个数的平方根。 复习提问学生有关乘方如何用计算器运算的步骤。熟悉计算器基本键的功能。
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