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碎片内容
教学设计 提公因式法(一) 教学目标 1．使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系． 2．使学生理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式． 3．通过学生自行探求解题途径，培养学生观察、分析和创新能力，深 化学 生逆向思维能力. 教学重点 及难点 教学重点 ： 因式分解的概念及提公因式法． 教学难点 ： 正确找出多项式各项的公因式及分解因式与整式乘法的区别和联系． 教学过程 设计： 一、复习提问 乘法对加法的分配律． 二、新课 1．新课引入：用类比的方法引入课题． 在 学习 分数时，我们常常要进行约分与通分，因此常常要把一个数分解因数(即分解约数)．例如，把 15 分解成3×5，把 42 分解成 2×3×7． 在第七章我们 学习 了整式的乘法，几个整式相乘可以化成一个多项式，那么一个多项式如何化成几个整式乘积的形式呢？
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