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初中数学-八年级数学教案数学教案-可化为一元一次方程的分式方程.docx

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一、 教学目标 1.使学生理解分式方程的意义. 2.使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法. 3.了解解分式方程时可能产生增根的原因,并掌握解分式方程的验很方法. 4.在学生掌握了分式方程的...

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碎片内容

初中数学-八年级数学教案数学教案-可化为一元一次方程的分式方程.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 全文约 1,059 字

核心要点

  • 先由同学讨论如何解这个方程. 在同学讨论的基础上分析:由于我们比较熟悉整式方程的解法,所以要把分式方程转化为整式方程,其关键是去掉含有未知数的分母.如何去掉?

文档结构

  1. 一、 教学目标 1.使学生理解分式方程的意义. 2.使学生掌握可化为一元一次方程…

文档正文(预览部分)

一、 教学目标 1.使学生理解分式方程的意义. 2.使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法. 3.了解解分式方程时可能产生增根的原因,并掌握解分式方程的验很方法. 4.在学生掌握了分式方程的一般解法和分式方程验根方法的基础上,使学生进一步掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法,使学生熟练掌握解分式方程的技巧. 5.通过 学习 分式方程的解法,使学生理解解分式方程的基本思想是把分式方程转化成整式方程,把未知问题转化成已知问题,从而渗透 数学 的转化思想. 二、 教学重点 和难点 1. 教学重点 : (1)可化为一元一次方程的分式方程的解法. (2)分式方程转化为整式方程的方法及其中的转化思想. 2. 教学难点 :理解解分式方程时产生增根的原因. 三、教学方法 启发式设问和同学讨论相结合,使同学在讨论中解决问题,掌握分式方程解法. 四、教学手段 演示法和同学练习相结合,以练习为主.

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来源:清风知己网

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