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碎片内容
一、 教学目标 1．使学生理解并掌握分式的概念，了解有理式的概念； 2．使学生能够求出分式有意义的条件； 3．通过类比分数研究分式的教学，培养学生运用类比转化的思想方法解决问题的能力； 4．通过类比方法的教学，培养学生对事物之间是普遍联系又是变化发展的辨证观点的再认识. 二、重点、难点、疑点及解决办法 1． 教学重点 和难点 明确分式的分母不为零． 2．疑点及解决办法 通过类比分数的意义，加强对分式意义的理解． 三、 教学过程 【新课引入】 前面所研究的因式分解问题是把整式分解成若干个因式的积的问题，但若有如下问题：某同学分钟做了 60 个仰卧起坐，每分钟做多少个？可表示为，问，这是不是整式？请一位同学给它试命名，并说一说怎样想到的？
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