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碎片内容
第六章 一次函数 4 确定一次函数的表达式 ● 教学目标 (一)教学知识点 1．了解两个条件确定一个一次函数；一个条件确定一个正比例函数． 2．能由两个条件求出一次函数的表达式，一个条件求出正比例函数的表达式，并解决有关现实问题． (二)能力训练要求 能根据函数的图象确定一次函数的表达式，培养学生的数形结合能力． (三)情感与价值观要求 能把实际问题抽象为数字问题，也能把所学知识运用于实际，让学生认识数字与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用． ● 教学重点 根据所给信息确定一次函数的表达式． ● 教学难点 用一次函数的知识解决有关现实问题． ● 教学方法 启发引导法． ● 教具准备 小黑板、三角板 ● 教学过程 Ⅰ ．导入新课 ［师］在上节课中我们学习了一次函数图象的定义，在给定表达式的前提下，我们可以说出它的有关性质．如果给你有关信息，你能否求出函数的表达式呢？
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