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碎片内容
教学目标 ： 1. 掌握三角形内角和定理及其推论； 2. 弄清三角形按角的分类, 会按角的大小对三角形进行分类； 3．通过对三角形分类的 学习 ,使学生了解 数学 分类的基本思想,并会用方程思想去解决一些图形中求角的问题。 4．通过三角形内角和定理的证明，提高学生的逻辑思维能力，同时培养学生严谨的科学态 5. 通过对定理及推论的分析与讨论，发展学生的求同和求异的思维能力，培养学生联系与转化的辩证思想。 教学重点 ：三角形内角和定理及其推论。 教学难点 ： 三角形内角和定理的证明 教学用具 ：直尺、微机 教学方法 ：互动式，谈话法 教学过程 ： 1、创设情境，自然引入 把问题作为教学的出发点，创设问题情境，激发学生 学习 兴趣和求知欲，为发现新知识创造一个最佳的心理和认知环境。 问题 1 三角形三条边的关系我们已经明确了，而且利用上述关系解决了一些几何问题，那么三角形的三个内角有何关系呢？
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