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碎片内容
“双减”政策下教师的心得体会 我们需要认清的事实 “双减”减的是一切不必要的负担和不必要的形式主义，并不是要降低教育教学要求，不能在减掉负担的同时也减掉质量标准。“双减”其实是要求学校提高治理水平，教师提高专业能力，家校合作密切配合。其实质还是考验学校的治理能力、考验教师的教学能力、考验学生的自主管理能力、考验着“家校共育”的效果。“双减”之下，老师应该怎么做 ？1、在作业设计上做减法，改变以往机械训练式的作业布置，学校各学科组根据学科特点、学生学情，设计个性化的菜单式作业，学生可以根据所学知识选择性地完成相应的作业。此举切实减轻了学生的学业负担，激发学生的学习能力，提高成绩，让幸福教育更有品质。2、提高课堂效率，孩子们课后就可以不再需要花更多的心思和精力在作业以及复习上面。
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