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碎片内容
双减背景下小学数学作业设计研究 为全面贯彻落实“双减”政策，优化作业管理，减轻学生负担。我们教师应该精心设计形式多样的特色化作业，让学生在实践中学数学，感受数学与生活的联系。一、提高认识，更新作业设计理念作业要以课程标准为依据，重点、难点突出，注意知识与能力的覆盖面，还要充分考虑不同层次学生的需要，有一定的创新性和拓展性。多元作业驱动深度学习，小学的作业走向多元化，学校组织全体教师探讨基于“双减”背景下作业设计与学生管理这个话题，各科教师在实践中总结和推动校本作业改革和学生评价改革，探索单元作业设计，确保在“双减”背景下保证学生深度学习，减轻学生的课业负担，切实提高教学效率。二、形式多样，优化作业设计内容作业设计的目的应在于促进学生的发展。
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