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碎片内容
综合实验设计模型的构建提纲01 教学设计思路02 教学与评价目标03 教学与评价板块04 教学过程缺乏作为一个“研究者”的真实经历，不能从综合实验的整体模型的视角去分析试题设问实验功能高考要求教学问题一、教学设计思路无法切题，答非所问；一些操作和原因想不到；见过的题目会做，没见过的题目无从下手。研究手段科学家的思考纸上实验带领学生去解决一个问题带领学生去解决一个问题活动探究构建模型体验感知领会本质问题解决的课堂教学模型问题解决的课堂教学模型问题解决问题程序模型真实性挑战性问题素材123知识目标：通过探究氯化铁晶体与二氧化锰混合共热是否会有氯气生成，懂得综合实验设计的思维模型能力目标：通过探究未知化学反应，学会沿着科学探索的路线进行研究，学会提取收集证据、提炼修正构建模型素养目标：在不断解决问题的过程中感悟，培养证据推理与模型认知，科学探究与创新精神二、教学与评价目标教学目标—— 基于高考评
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