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2021年中心小学开展课后延时服务经验材料1450字文.docx

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碎片内容

2021年中心小学开展课后延时服务经验材料1450字文.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 涉及机构:学校、年中心、中心 | 时间:2021 年、2021年 | 全文约 1,008 字

核心要点

  • 2021 年中心小学开展课后延时服务经验材料 1450 字文为助力“双减”政策落地落实,丰富校园文化生活,强化学校教育主阵地的作用,2021 年秋期,中心小学小学基于学生特点、教师特长、学校特色,精心谋划,不仅有针对性地进行作业辅导,还开设了传统文化、艺术、体育、劳动实践等 20 余个社团。
  • 在学生参与的第一时段的课后服务中,任课老师们结合“双减”精神,科学设计作业,在注重培养学生良好学习习惯的同时,对学习有困难的学生进行答疑辅导,切实帮助学生及时巩固所学,保证学生在校内完成作业,并做到作业面批指导,提高订正的有效性。
  • 使学生逐渐形成了较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯,记忆力明显提高,识字量大篮球社团——以形式多样的活动丰富学生的课余生活,锻炼了学生的身体,提高了学生的篮球水平、组织能力,加强了团队精神,点燃了更多学生参与体育运动的热情。

文档正文(预览部分)

2021 年中心小学开展课后延时服务经验材料 1450 字文为助力“双减”政策落地落实,丰富校园文化生活,强化学校教育主阵地的作用,2021 年秋期,中心小学小学基于学生特点、教师特长、学校特色,精心谋划,不仅有针对性地进行作业辅导,还开设了传统文化、艺术、体育、劳动实践等 20 余个社团。全体教师在实践中前进,在前进中创新,多姿多彩的课后服务,提高了学生的综合能力,让学生感受到学习的轻松,校园生活的快乐。根据学校实际,学校采取作业辅导+兴趣小组相结合的形式,充分利用本校乡村学校少年宫各功能室、仪器设备、活动场地、师资等开展作业辅导、课外阅读、兴趣小组等活动。在学生参与的第一时段的课后服务中,任课老师们结合“双减”精神,科学设计作业,在注重培养学生良好学习习惯的同时,对学习有困难的学生进行答疑辅导,切实帮助学生及时巩固所学,保证学生在校内完成作业,并做到作业面批指导,提高订正的有效性。

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来源:清风知己网

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