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《语文教研组述职报告》与《政史地教研组述职报告》精选范例合集.docx

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碎片内容

《语文教研组述职报告》与《政史地教研组述职报告》精选范例合集.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:述职、报告、工作总结、实施方案、细则 | 涉及机构:学校、本学期配合学校、教导处 | 全文约 1,011 字

核心要点

  • 具体 一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量 1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。
  • 为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题,进行教学研究活动。
  • 本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。
  • “三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材资料的训练转化为培养和提高学生潜力途径;
  • “三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新潜力的培养。

文档正文(预览部分)

《语文教研组述职报告》与《政史地教研组述职报告》精选范例合集语文教研组述职报告范例【篇一】 时光过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。具体 一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量 1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材资料的训练转化为培养和提高学生潜力途径;

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来源:清风知己网

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