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2022 年高考历史有效复习讲座《教学创新与能力提升》 高三一轮复习中我的如何处理基础巩固和能力提升的关系？如何处理教材与教辅资料的关系？如何处理老师的讲和学生的学和用的关系？如何处理学生的练和老师的评的关系？......困惑1 合理利用教材，夯基础重提升 4 精练习重讲评，重方法迁能力3 灵活使用教辅，多途径强能力2 勤整合小专题，拓视野升能力1合理利用教材，夯基础重提升教材使用抓能力 注重基础落实和能力提升相结合，巧用教材资料，创设新问题，培养学生历史思维习惯和考纲要求的四大能力。 利用教材的阅读和思考，引导做题的基本思维和习惯，以培养学生获取和解读信息，调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，并以此形成学生的基本历史思维能力。工业革命——打造“世界工厂”1. 阅读教材，确立核心议题。2. 子目与节，段与段之间，段与标题之间有何关系？3. 集中解读核心内容的深度挖掘。
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