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碎片内容
八年级生物教案 基因控制生物的性状基因控制生物的性状(第 1 课时) 一、教学目标 知识目标：1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。 2、举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 能力目标：区分相对性状。 情感目标：关注生物性状的差异。 二、教学重、难点 重点：举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 难点：举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 三、教觉用具 相关图片、投影、小黑板、、挂图等。 四、教学过程 (一)导入新课 第一章我们讨论了生物的生殖和发育，了解了植物、昆虫、两栖动物以及鸟类的的生殖方式和发育过程。了解到通过生殖和发育生物圈中的生命才能得以不断地延续。我们在座的各位都是经由母亲十月怀胎来到这个世上的，想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不像为什么会同父母既像又不像呢现在我们已进入了遗传和变异现象的探究了。
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