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2020-2021学年度第二学期教研教改计划.docx

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碎片内容

2020-2021学年度第二学期教研教改计划.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:办法 | 涉及机构:立足本校、魏书生联盟学校、解决学校 | 全文约 1,010 字

核心要点

  • 校本教研要植根于课堂,以提高教师的课堂教学能力为基础,发现问题,研究问题,解决问题,增强课堂教学效果,通过强化课堂质量评价推动教师专业发展。
  • 要在立足本校的基础上,倡导“大校本”理念,加强校际合作,和兄弟学校构建教研联盟,创造性地开展校本教研活动,实现优质资源共享,提高教研质量和效果。
  • 以校内研修为主渠道,优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展,必须立足本校实际,突出办学特色。
  • 要将教研活动、学术研究和教师培训有机结合,以研促教、以研促训,切实提高校本教研的针对性和实效性。
  • 完善以校为本的教学研究机制,有计划、有步骤地全面促进教师队伍专业成长,为提高学校教育教学质量提供一支高素质的教师队伍。

文档正文(预览部分)

2020-2021 学年度第二学期教研教改计划一、教研教改意义依托“魏书生联盟学校-东联教育”研修平台,采取网络研修与校本研修相结合、线上教研和线下教研相结合的方式,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口,解决课堂教学实践中存在的问题为出发点,以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨,着眼于教师队伍综合素质、专业水平的提高,统筹部署、全面推进,立足校本,面向学生,聚焦课堂,多向反思,特色发展。完善以校为本的教学研究机制,有计划、有步骤地全面促进教师队伍专业成长,为提高学校教育教学质量提供一支高素质的教师队伍。通过集体备课、磨课、观课、评课,课题与教学研究等方式,建立校本研修常态运行机制,形成研训一体模式,切实提升教师技能,引领教师专业成长。二、基本原则1.面向全员、整体推进。

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来源:清风知己网

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