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2021年“双减”、“减”出了哪些变化文稿与【“双减”特色典型案例稿】“双减”政策下我们这样“做加法”.docx

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2021年“双减”、“减”出了哪些变化文稿与【“双减”特色典型案例稿】“双减”政策下我们这样“做加法”.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:汇报材料 | 文种:意见、办法 | 涉及机构:中小学校、学校、市教育局 | 时间:2021 年、2021年 | 全文约 1,023 字

核心要点

  • 10月底,市教育局落实“双减”政策告家长的一封信中,明确要求全市各中小学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。
  • 为孩子“减”出快乐,为家长“减”出满意“全面压减作业总量和时长”是“双减”的重要内容之一。
  • XXX 小学三年级学生 XXX 告诉记者,自己对航模很感兴趣,以前每天放学吃完饭的第一件事就是做家庭作业,结束后基本就没有属于自己的时间来研究航模了,好不容易等到周末,还要参加英语班。

文档正文(预览部分)

2021 年“双减”、“减”出了哪些变化文稿与【“双减”特色典型案例稿】“双减”政策下,我们这样“做加法”2021 年“双减”、“减”出了哪些变化文稿2021 年 7 月 24 日,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策)正式发布,目前政策发布已过 100 天,“双减”政策在庆阳全面落地实施,给学生、家长和老师带来了哪些变化?为孩子“减”出快乐,为家长“减”出满意“全面压减作业总量和时长”是“双减”的重要内容之一。10月底,市教育局落实“双减”政策告家长的一封信中,明确要求全市各中小学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。课业少了,作业少了最开心的当然是孩子们。

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来源:清风知己网

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