1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
活动反思：小班数学《调皮的图形宝宝》活动目标有三点： 1.巩固复习圆形、方形、三角形的形状特征。2.感知它们与生活中常见物品的相似性。3.乐于参与数学活动，欣赏图形组合的乐趣。 在整个活动中，我运用了启发式教学法、情境法、观察法、游戏、发现法等等贯穿其中，层层递进，一环紧扣一环，对幼儿提出一些开放性的问题，让幼儿先观察，发现，再描述，幼儿在探索中学习，但是也有不足之处就是在第二环节出示情境时，让幼儿在图片中寻找圆形、三角形、方形时，我应该结合幼儿的生活经验寻找一些生活中见过类似图形的东西，这样就容易让幼儿感知它们与生活中常见物品的相似性，在之后的教育教学活动中也会多加注意。以上就是我对本节活动的反思情况，请多指教。
