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碎片内容
英语写作课课例反思 英语写作课课例反思 近年来山西中考命题以“一核，六维度，四手段”为总抓手，英语学科以核心素养视域下的课程标准为基准进行改革与探索，英语学科的核心素养综合表现为语言能力，文化品格，思维品质和学习能力四大素养。在此宏观背景下，要求我们教师在教学活动中应立足于核心素养明确教学目标，设计教学环节，使用相应策略，完成教学任务。 结合四大素养，针对本课时，具体分析如下： （1）语言能力:根据本课时的教学要求及目标，学生能够搜集、理解所需要语言的基础信息（如总结回顾所有的频度副词、描述人们的生活习惯词汇等）；学生能够理解英汉思维的差异，能够用英语思维来表达自己的看法及观点；能够流畅而且有逻辑性地组织句子，合理安排语篇结构。 （2）思维品质:重视学生的写作思维训练，注重思维品质与文化品格相结合。学生通过学习，多层次、多角度、多元化地内化所学知识。写作中，注重语篇的整体性、结构性、逻辑性以及结构特点所反映出的思维品质。
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